Els innovadors “espais de reforç escolar” es desplegaran a tres centres més del Baix Llobregat

Reunió amb l’equip d’Aula Actual i la direcció de l’IES Joanot Martorell

Els instituts Ferrer i Guàrdia i L’Ateneu Instructiu -Sant Joan Despí-; i el Joanot Martorell -d’Esplugues de Llobregat- iniciaran aquest any serveis de reforç escolar a alumnes amb dificultats educatives d’ESO, desplegats per tutories d’exalumnes d’aquests centres que ara estan cursant estudis universitaris, i sota la tutel·la i direcció del pedagog de l’equip d’Aula Actual, Jordi Balcells. En aquests centres Aula Actual, l ja desplegava el curs d’emprenedoria:  sessions de dos dies que es seguiran donant enguany.

Aquest projecte innovador, que busca com a clau d’èxit l’empatia i la proximitat per qüestions d’edat i recorreguts vitals,  ja s’ha desplegat amb un molt bon funcionament a l’IES de Numància de Santa Coloma de Gramenet – amb la complicitat de la FAVGram-el curs acadèmic passat, beneficiant a 12 alumnes del centre gramenenc i comptant amb 5 exalumanes voluntaris i voluntàries.

Un altre novetat interesant i que apunta a nous camins d’innovació pedagògica, ha estat que per iniciativa de l’Ateneu, els seus els alumnes col·laboraran amb el Casal de Gent Gran Can Maluquer en la realització d’una activitat intergeneracional, on grans i joves podran interactuar amb  noves tecnologies.

“Donem vida als anys” amb dos tallers d’entrenament mental i una conferència

Amb l’objectiu de donar “vida als anys”, el què significa, proporcionar recursos als nostres veïns i veïnes més grans  perquè puguin encarar l’envelliment  potenciant la qualitat de vida d’aquesta nova etapa vital, l’equip d’Aula Actual tornar a arrencar per aquesta tardor dos tallers d’entrenament mental – una a la Casa del Mar de Barcelona, i l’altre la Casal de la Gent Gran de Can Maluquer, de Sant Joan Despí; co-organitzat per l’AV El Pi. En total són 9 els tallers els que el projecte veïnal té en funcionament; els restants ubicats a associacions veïnals i casals de Terrassa i Cornellà.

A més, amb el mateix anhel de donar recursos amb visió activa i positiva, el dia 24 d’octubre el doctor Jaume Roset parlarà de com millorar l’adaptació en el procés d’envelliment. L’activitat, organitzada per Aula Actual i tambçe amb l’AV d’El Pi, es farà a les 18h al Casal de la Gent Gran de Can Maluquer (c/Rius i Taulet número 4).

Arrenca el 1er mentoring d’Aula Actual pels quatre alumnes beneficiaris de la beca “Joves Talents” de la Fundació Agbar

Barcelona, dilluns, 16 de setembre.-  Amb una sessió dedicada a  tècniques d’aprenentatge, avui la Inés del Carmen i el Lakhbir Singh – de l’IES Barcelona-Congrés-; i la Judith Cutillas i l’Andrea Ismail – de l’IES Numància de Santa Coloma de Gramenet– han estrenat el cicle de sessions de mentoring que rebran per part del programa d’Aula Actual, amb l’objectiu que puguin aprofitar els estudis universitaris que just començaran enguany gràcies a la beca.

Aquests alumnes se sumen als alumnes i a les alumnes beneficiàries de les anteriors edicions del 2016, 17 i 18, i que actualment ja estan cursant quart, tercer i segon grau a les universitats de Barcelona, Politècnica de Catalunya, i que el dilluns passat també van rebre aquest acompanyament de l’equip d’Aula Actual: el programa veïnal de la CONFAVC que promou la millora de les condicions de vida, des de l’infantesa fins a l’edat adulta avançada, dotant de recursos diversos a cada estadi vital.

En aquesta primera sessió el director del programa, Jordi Balcells- psicopedagòg professional- ha iniciat el mentoring fent un repàs dels recursos de tècniques d’aprenentatge i ha parlat dels canvis de models de producció que es preveuen i que comportaran la destrucció de molts llocs de treball, amb la finalitat que els i les alumnes puguin reorientar els seus interessos laborals en cas que estiguin afectades per aquests nous horitzons.

La responsable de projecte de la Fundació Agbar, Beatriz Beza, també ha donat la benvinguda als nous beneficiaris i beneficiàries del programa, “Joves Talents”, que té l’objectiu d’ajudar a estudiants amb excel·lència acadèmica però que provenen de llars amb dificultats econòmiques i/o amb ambients culturals amb risc d’abandonament acadèmic, pel fet de tenir barreres idiomàtiques i/o pertànyer a orígens culturals forans.

 

Primer mentoring als becats i becades de “Joves Talents” d’anteriors edicions per encarar el nou curs amb recursos

Comença l’inici de curs acadèmic i Aula Actual l’ha engegat amb el primer mentoring dirigit als 10 alumnes que van rebre la beca Joves Talents de la Fundació Agbar i que actualment ja estan cursant quart, tercer i segon grau de carreres tècniques o científiques a les universitats de Barcelona (UB) i a la Politècnica de Catalunya (UPC). Cal recordar que es tracta de nous i noies procedents de l’IES Joanot Martorell (Esplugues); Maria Aurèlia Campany (Cornellà), Ferrer i Guàrdia i de l’Ateneu (de Sant Joan Despí), o de l’IES Congrés de Nou Barris (Barcelona), que el 2016, 17 i 18 van rebre la beca Joves Talents que atorga la Fundació Agbar perquè malgrat tenir uns excelents resultats acadèmics, es trobaven en situacions de vulnerabilitata causa de llars familiars amb escassos ingressos econòmics o entorns culturals i acadèmics de baix perfil.

En aquesta primera sessió el director del programa, Jordi Balcells- psicopedagòg professional- ha iniciat el mentoring fent un repàs de com els ha anat el curs acadèmic de l’any passat, i com individualment poden dissenyar un pla de millora en cas que hagin d’afrontar repeticions d’assignatures i suspensos. En aquesta sessió també s’ha parlat dels canvis de models de producció que es preveuen i que comportaran la destrucció de molts llocs de treball, amb la finalitat que els i les alumnes puguin reorientar els seus interessos laborals en cas que estiguin afectades per aquests nous horitzons.

Finalment Balcells els ha presentat un model – dissenyat per la Universitat de Standfort- perquè cada alumne pugui dissenyar plans de futur personals i per una empresa o organització on arribin a treballar.

“No es tracta únicament de propiciar les condicions econòmiques sinó que, tenint en compte les necessitats del col·lectiu diana d’aquest projecte, s’ofereix un acompanyament al grup i individualitzat al llarg del procés educatiu per poder compensar les dificultats socials derivades d’un conjunt de situacions”, detalla Balcells.
Dilluns vinent es farà el mentoring amb els i les quatre becades de l’edició d’enguany.