Quatre alumnes reben les beques “Joves Talents DISS” que sorgeixen de la col·laboració d’Aula Actual i la Fundació Agbar

 

 

 

 

 

Gràcies a les beques Joves Talents DISS”, l’Inés Mora, el Lakhbir Singh- de l’Institut Congrés de Barcelona-, i l’Andrea Ismail i la Judit Cutillas, de l’Institut Numància de Santa Coloma de Gramenet, podran estudiar l’any vinent una carrera universitària.

L’import de la beca  concedida per la Fundació Agbar  cobreix la matrícula, la carrera sencera i 1.500 euros per a despeses vàries. A més els i les alumnes becades – i les seves famílies- rebran sessions de mentoring, per part de l’equip d’Aula Actual, perquè puguin ser acompanyades en aquest procés d’introducció als estudis universitaris.

Les i el quatre joves se sumen als onze estudiants de llicenciatura becats des del 2016-17, i que també van ser escollits pel tribunal, tant perquè complien els requisits d’excel·lència acadèmica, com per a pertànyer a famílies d’alta vulnerabilitat social, amb entorns familiars molts d’ells d’orígens forans i amb condicions econòmiques amb risc d’exclusió social.

D’aquesta manera, les beques“Joves Talents DISS” que sorgeixen de la col·laboració entre la Fundació Agbar i Aula Actual , i enguany amb la complicitat de la FAVGram– a través d’un conveni  amb la Fundació CONFAVC – pretenen facilitar que l’educació torni a funcionar com un “ascensor social” que garanteixi l’igualtat d’oportunitats i la cohesió social, brúixola tant del moviment veïnal com de la Fundació Agbar. (Peu de fotografia: becats i becades de la 1a edició de les Beques “Joves Talents” en el moment de la cerimònia de lliurament de les beques).

 

Les famílies dels i les alumnes becades acudeixen al mentoring d’Aula Actual

“Els vostres fills i filles estan construint un món diferent, i amb això heu de donar-los recolzament, obertura de mires, perquè les seves necessitats, amb els estudis que estan cursant, porten a noves relacions socials, i una obertura de valors que cal entendre-la, respectar-la i recolzar-la”. Amb aquestes contundents paraules, el director d’Aula Actual, el psicopedagog Jordi Balcells,  començava la sessió de “mentoring” el dia 17 de juny, destinada a les famílies dels onze estudiants beneficiaris de la Beca Jove Talents que la Fundació Agbar dóna cada any, amb l’acompanyament acadèmic i psicològic de l’equip d’Aula Actual.

En total van ser unes 10 famílies d’origens culturals ben divers – vingudes de la Xina, Marroc, Armènia, Equador i Catalunya- les que van presentar-se a la sessió de mentoring preparada especialment pels nuclis familiars dels i les estudiants becades, amb l’objectiu que, malgrat contextos familiars a vegades complexos, els i les estudiants se sentin recolzades amb els estudis que estan fent. En aquest sentit, Jordi Balcells va destacar que “des de la universitat UPC estaven molt contents del rendiment acadèmic d’aquests estudiants becats i becades, que està per sobre de la mitjana de la resta de la classe”.

Balcells també va advertir  a les famílies que “no havien de baixar la guàrdia i ser bones i bons observadors, ja que els seus fills i filles es troben en una de les etapes més vulnerables de la vida”.  Per acabar la sessió, el director d ‘Aula Actual va dir-los “que no dubtessin en contactar-lo” davant de qualsevol preocupació o contratemps.

Cal destacar que a inicis de juliol es farà públic el llistat definitiu dels i les alumnes seleccionats enguany per la Beca Jove Talents que la Fundació Agbar que entre d’altres coses, té en compte famílies vulnerables amb risc d’exclusió social i cultural, i el rendiment acadèmic dels seus fills i filles.

Arrenca una prova pilot a Santa Coloma per a crear espais de reforç acadèmic a centres de secundària capitanejats per voluntaris universitaris

Crear un espai d’acompanyament a alumnes de secundària amb dificultat d’aprenentatge, tutoriats per estudiants universitaris  que també van ser alumnes del mateix centre. Aquests són els paràmetres de la nova prova pilot que s’iniciarà a l’Institut Numància de Santa Coloma de Gramenet a finals d’aquest mes de gener amb 12 alumnes d’aquest centre educatiu, i comptant també amb l’acompanyament de l’equip d’Aula Actual. La clau del projecte radica en el fet que els i les alumnes tenen com a referència les persones voluntàries que són joves com ells, amb semblants inquietuds generacionals, i que van compartir també el mateix centre educatiu.

Aquesta iniciativa que neix d’Aula Actual amb el recolzament de la Federació d’AV de Santa Coloma de Gramenet (FAVGram)  comptarà també amb la col·laboració d’algunes universitat per a idear una visió estratègica del projecte.

Com s’ha dit, l’objectiu principal d’aquest espai  serà potenciar les habilitats dels  alumnes i facilitar estratègies per a millorar el seu rendiment escolar  a través de:

  • La millora de l’autoestima i la seguretat personal, i augment de la motivació.
  • Entrenament i millora de les capacitats d’atenció i concentració, memòria, raonament lògic…
  • Reforç de les competències bàsiques i millora de les tècniques i hàbits d’estudi.

Aquest projecte consta de dues fases d’intervenció: una és la formació i seguiment de les persones voluntàries universitàries que faran el suport (monitoratge). I l’altre seran les sessions setmanals durant els curs, d’1 hora i mitja per la tarda.

Totes les col·laboracions tenen caràcter voluntari i compten amb un certificat de voluntariat de la CONFAVC.

#bequesDISS un projecte compromès amb l’educació

Cinc joves que aquest any han acabat 2on de Batxillerat a instituts públics de Barcelona i l’Àrea Metropolitana han estat premiats amb la beca d’estudis de la Fundació Agbar del programa «Joves Talents DISS». La beca els permetrà accedir a la Universitat i fer la carrera que somnien: cobreix la matrícula, la carrera sencera i 1.500 euros per a despeses vàries. Tots ells són joves amb un nivell acadèmic extraordinari que, per dificultats socials, no tindrien accés a estudis superiors. Ara podran fer-ho a la Universitat de Barcelona, la Universitat Politècnica o la Universitat Autònoma, els tres centres que participen al programa. La Confederació d’Associacions Veïnals de Catalunya (CONFAVC) és qui coordina el projecte a través de Aula Actual.

Els alumnes premiats, dues noies i tres nois, volen estudiar psicologia, enginyeria química, enginyeria civil i física. En concret, els estudiants que han rebut la beca són de l’IES Numància de Santa Coloma de Gramenet (1); l’IES Barcelona Congrés (Nou Barris, Barcelona) (1), l’IES Pau Claris (Ciutat Vella, Barcelona) (1) i l’IES Maria Aurèlia Campmany de Cornellà de Llobregat, on dues alumnes han estat les guanyadores de les beques.

El programa de beques “Joves Talents DISS” està destinat a fomentar el desenvolupament formatiu de persones amb talent, però que per la situació familiar no poden accedir a la universitat, bé sigui per mitjans econòmics o per falta de suport en el seu entorn. Les beques s’especialitzen en els camps de la transformació digital, la innovació, la sostenibilitat i el desenvolupament social.

Per poder accedir a una beca, s’ha analitzat l’expedient acadèmic dels i les estudiants, la situació socioeconòmica i la motivació personal a través de la sol·licitud d’informació i la realització d’entrevistes en profunditat.

El jurat de les beques, format per la responsable de projectes de la Fundació Aigües de Barcelona, Bea Beza; la directora del Museu Agbar de les Aigües de Barcelona, Sònia Hernàndez; el director d’Aula Actual, Jordi Balcells i la coordinadora de l’Aula Actual, Aurora Gómez, han subratllat l’elevat «esforç i la constància dels merescuts premiats amb la beca». A les seves motivacions personals, els  estudiants han destacat els objectius per a escollir la carrera. O.S, alumna de l’IES Maria Aurèlia Campmany de Cornellà, ha subratllat com a projecte de futur dedicar-se a l’àmbit de la investigació en psicologia «perquè és un camp que està poc desenvolupat i és indispensable conèixer la conducta de l’ésser humà.» O.A, també de l’IES de Cornellà, vol estudiar enginyeria química per treballar en un laboratori. P.A, per la seva part, vol estudiar enginyeria civil per dedicar-se a la construcció i J.J somnia amb arribar a desenvolupar sistemes operatius o aplicacions mòbils. Des de Santa Coloma de Gramenet, l’estudiant seleccionat vol ser físic «per investigar sobre els misteris de l’univers.»

Les beques «Joves Talents DISS» sorgeixen de la col·laboració entre la Fundació Agbar i la CONFAVC per ajudar els col·lectius més vulnerables de la societat, cadascun des del seu àmbit d’actuació. Aquest és el tercer any en què es duu a terme aquest programa de beques, a través del qual es volen donar oportunitats als joves que en els seus instituts s’ha detectat potencial en qualsevol dels vectors de transformació de la societat i de l’empresa seguint el model DISS (Digital, Innovador, Sostenible, Social). La Fundació Agbar explica que aquest és un projecte a llarg termini, amb el qual s’ha previst facilitar la vinculació entre l’empresa i el desenvolupament professional d’aquests becaris mitjançant accions de mentoring, pràctiques d’empresa o reclutament local.