Arrenca el 1er mentoring d’Aula Actual pels quatre alumnes beneficiaris de la beca “Joves Talents” de la Fundació Agbar

Barcelona, dilluns, 16 de setembre.-  Amb una sessió dedicada a  tècniques d’aprenentatge, avui la Inés del Carmen i el Lakhbir Singh – de l’IES Barcelona-Congrés-; i la Judith Cutillas i l’Andrea Ismail – de l’IES Numància de Santa Coloma de Gramenet– han estrenat el cicle de sessions de mentoring que rebran per part del programa d’Aula Actual, amb l’objectiu que puguin aprofitar els estudis universitaris que just començaran enguany gràcies a la beca.

Aquests alumnes se sumen als alumnes i a les alumnes beneficiàries de les anteriors edicions del 2016, 17 i 18, i que actualment ja estan cursant quart, tercer i segon grau a les universitats de Barcelona, Politècnica de Catalunya, i que el dilluns passat també van rebre aquest acompanyament de l’equip d’Aula Actual: el programa veïnal de la CONFAVC que promou la millora de les condicions de vida, des de l’infantesa fins a l’edat adulta avançada, dotant de recursos diversos a cada estadi vital.

En aquesta primera sessió el director del programa, Jordi Balcells- psicopedagòg professional- ha iniciat el mentoring fent un repàs dels recursos de tècniques d’aprenentatge i ha parlat dels canvis de models de producció que es preveuen i que comportaran la destrucció de molts llocs de treball, amb la finalitat que els i les alumnes puguin reorientar els seus interessos laborals en cas que estiguin afectades per aquests nous horitzons.

La responsable de projecte de la Fundació Agbar, Beatriz Beza, també ha donat la benvinguda als nous beneficiaris i beneficiàries del programa, “Joves Talents”, que té l’objectiu d’ajudar a estudiants amb excel·lència acadèmica però que provenen de llars amb dificultats econòmiques i/o amb ambients culturals amb risc d’abandonament acadèmic, pel fet de tenir barreres idiomàtiques i/o pertànyer a orígens culturals forans.

 

Quatre alumnes reben les beques “Joves Talents DISS” que sorgeixen de la col·laboració d’Aula Actual i la Fundació Agbar

 

 

 

 

 

Gràcies a les beques Joves Talents DISS”, l’Inés Mora, el Lakhbir Singh- de l’Institut Congrés de Barcelona-, i l’Andrea Ismail i la Judit Cutillas, de l’Institut Numància de Santa Coloma de Gramenet, podran estudiar l’any vinent una carrera universitària.

L’import de la beca  concedida per la Fundació Agbar  cobreix la matrícula, la carrera sencera i 1.500 euros per a despeses vàries. A més els i les alumnes becades – i les seves famílies- rebran sessions de mentoring, per part de l’equip d’Aula Actual, perquè puguin ser acompanyades en aquest procés d’introducció als estudis universitaris.

Les i el quatre joves se sumen als onze estudiants de llicenciatura becats des del 2016-17, i que també van ser escollits pel tribunal, tant perquè complien els requisits d’excel·lència acadèmica, com per a pertànyer a famílies d’alta vulnerabilitat social, amb entorns familiars molts d’ells d’orígens forans i amb condicions econòmiques amb risc d’exclusió social.

D’aquesta manera, les beques“Joves Talents DISS” que sorgeixen de la col·laboració entre la Fundació Agbar i Aula Actual , i enguany amb la complicitat de la FAVGram– a través d’un conveni  amb la Fundació CONFAVC – pretenen facilitar que l’educació torni a funcionar com un “ascensor social” que garanteixi l’igualtat d’oportunitats i la cohesió social, brúixola tant del moviment veïnal com de la Fundació Agbar. (Peu de fotografia: becats i becades de la 1a edició de les Beques “Joves Talents” en el moment de la cerimònia de lliurament de les beques).

 

Les famílies dels i les alumnes becades acudeixen al mentoring d’Aula Actual

“Els vostres fills i filles estan construint un món diferent, i amb això heu de donar-los recolzament, obertura de mires, perquè les seves necessitats, amb els estudis que estan cursant, porten a noves relacions socials, i una obertura de valors que cal entendre-la, respectar-la i recolzar-la”. Amb aquestes contundents paraules, el director d’Aula Actual, el psicopedagog Jordi Balcells,  començava la sessió de “mentoring” el dia 17 de juny, destinada a les famílies dels onze estudiants beneficiaris de la Beca Jove Talents que la Fundació Agbar dóna cada any, amb l’acompanyament acadèmic i psicològic de l’equip d’Aula Actual.

En total van ser unes 10 famílies d’origens culturals ben divers – vingudes de la Xina, Marroc, Armènia, Equador i Catalunya- les que van presentar-se a la sessió de mentoring preparada especialment pels nuclis familiars dels i les estudiants becades, amb l’objectiu que, malgrat contextos familiars a vegades complexos, els i les estudiants se sentin recolzades amb els estudis que estan fent. En aquest sentit, Jordi Balcells va destacar que “des de la universitat UPC estaven molt contents del rendiment acadèmic d’aquests estudiants becats i becades, que està per sobre de la mitjana de la resta de la classe”.

Balcells també va advertir  a les famílies que “no havien de baixar la guàrdia i ser bones i bons observadors, ja que els seus fills i filles es troben en una de les etapes més vulnerables de la vida”.  Per acabar la sessió, el director d ‘Aula Actual va dir-los “que no dubtessin en contactar-lo” davant de qualsevol preocupació o contratemps.

Cal destacar que a inicis de juliol es farà públic el llistat definitiu dels i les alumnes seleccionats enguany per la Beca Jove Talents que la Fundació Agbar que entre d’altres coses, té en compte famílies vulnerables amb risc d’exclusió social i cultural, i el rendiment acadèmic dels seus fills i filles.

Arrenca una prova pilot a Santa Coloma per a crear espais de reforç acadèmic a centres de secundària capitanejats per voluntaris universitaris

Crear un espai d’acompanyament a alumnes de secundària amb dificultat d’aprenentatge, tutoriats per estudiants universitaris  que també van ser alumnes del mateix centre. Aquests són els paràmetres de la nova prova pilot que s’iniciarà a l’Institut Numància de Santa Coloma de Gramenet a finals d’aquest mes de gener amb 12 alumnes d’aquest centre educatiu, i comptant també amb l’acompanyament de l’equip d’Aula Actual. La clau del projecte radica en el fet que els i les alumnes tenen com a referència les persones voluntàries que són joves com ells, amb semblants inquietuds generacionals, i que van compartir també el mateix centre educatiu.

Aquesta iniciativa que neix d’Aula Actual amb el recolzament de la Federació d’AV de Santa Coloma de Gramenet (FAVGram)  comptarà també amb la col·laboració d’algunes universitat per a idear una visió estratègica del projecte.

Com s’ha dit, l’objectiu principal d’aquest espai  serà potenciar les habilitats dels  alumnes i facilitar estratègies per a millorar el seu rendiment escolar  a través de:

  • La millora de l’autoestima i la seguretat personal, i augment de la motivació.
  • Entrenament i millora de les capacitats d’atenció i concentració, memòria, raonament lògic…
  • Reforç de les competències bàsiques i millora de les tècniques i hàbits d’estudi.

Aquest projecte consta de dues fases d’intervenció: una és la formació i seguiment de les persones voluntàries universitàries que faran el suport (monitoratge). I l’altre seran les sessions setmanals durant els curs, d’1 hora i mitja per la tarda.

Totes les col·laboracions tenen caràcter voluntari i compten amb un certificat de voluntariat de la CONFAVC.