S’acaba el servei de “Reforç escolar” de l’Institut Numància amb un balanç molt positiu

El servei de “Reforç escolar” vertebrat a partir del voluntariat de mateixos exalumnes del centre que ara ja cursen estudis superiors, s’ha tancat amb el curs acadèmic, a causa que aquests ara han d’afrontar els seus exàmens. Ara bé, segons el director d’Aula Actual, Jordi Balcells, ha estat una experiència tant reeixida que aquest model es mirarà de replicar a altres centres d’ESO d’Esplugues i de Sant Joan Despí.

Aquest espai de “Reforç Escolar” – un projecte Aula Actual amb la complicitat de la FAVGram tenia la particularitat que eren els mateixos 5 ex-alumnes de l’Institut Numància de Santa Coloma de Gramenet que ajudaven voluntàriament amb els estudis a 12 alumnes del centre amb problemes d’aprenentatge. Els i les exalumnes, però, anteriorment i durant el servei rebien l’assessorament de com fer el reforç acadèmic per part de l’equip d’Aula Actual. A canvi, aquest voluntariat serà reconegut amb crèdits de lliure elecció dels plans d’estudis de la Universitat Politècnica de Catalunya, a l’espera que aquest conveni s’estengui a més centres universitaris.

S’ha vist una clara millora amb els alumnes beneficiaris, sobretot en la motivació al veure que altres “iguals” els hi expliquen”, explica Jordi Balcells, director del projecte i psicopedagog. Balcells també destaca, que a canvi, els ex-alumnes que han fet el voluntariat aprenen recursos de com gestionar recursos humans, de cara a la seva incorporació al mercat laboral.

La UPC signa un conveni amb Aula Actual vinculat al projecte de Reforç Educatiu

Amb l’objectiu d’involucrar a estudiants de la Universitat Politècnica de Catalunya perquè puguin participar al projecte de Reforç Educatiu que Aula Actual està desplegant a lIES Numància de Santa Coloma de Gramenet, la UPC  ha signat un conveni de col·laboració amb la Confederació d’Associacions Veïnals de Catalunya (CONFAVC). 

D’aquesta manera gràcies al conveni, els i les alumnes d’aquesta universitat podran esdevenir les o els tutors i fer un acompanyament a alumnes amb dificultat d’aprenentatge, d’atenció i concentració a aquest IES de Santa Coloma. Consisteix en una experiència en els instituts per facilitar estratègies als menors per millorar el seu rendiment escolar i evitar l’abandonament, fent de tutors ex-alumnes del mateix centre“, detalla el director d’Aula Actual, Jordi Balcells, i psicpoleg que desenvolupa el seguiment d’aquest projecte que compta també amb el recolzament de la Federació d’Associacions Veïnals de Santa Coloma de Gramenet (FAVGram).

D’altra banda, la UPC fa possible, dins de l’itinerari d’activitats de cooperació i solidaritat, el reconeixement de crèdits acadèmics als estudiants que hi participen com a voluntariat amb la dedicació acordada en el conveni que ara disposem.

Perquè el projecte es desenvolupi amb el màxim rigor pedagògic, les persones voluntàries han de passar un procés de selecció i una formació prèvia per part d’Aula Actual,  i un seguiment i suport professional durant el desplegament del voluntariat. 

 

 

Arrenca una prova pilot a Santa Coloma per a crear espais de reforç acadèmic a centres de secundària capitanejats per voluntaris universitaris

Crear un espai d’acompanyament a alumnes de secundària amb dificultat d’aprenentatge, tutoriats per estudiants universitaris  que també van ser alumnes del mateix centre. Aquests són els paràmetres de la nova prova pilot que s’iniciarà a l’Institut Numància de Santa Coloma de Gramenet a finals d’aquest mes de gener amb 12 alumnes d’aquest centre educatiu, i comptant també amb l’acompanyament de l’equip d’Aula Actual. La clau del projecte radica en el fet que els i les alumnes tenen com a referència les persones voluntàries que són joves com ells, amb semblants inquietuds generacionals, i que van compartir també el mateix centre educatiu.

Aquesta iniciativa que neix d’Aula Actual amb el recolzament de la Federació d’AV de Santa Coloma de Gramenet (FAVGram)  comptarà també amb la col·laboració d’algunes universitat per a idear una visió estratègica del projecte.

Com s’ha dit, l’objectiu principal d’aquest espai  serà potenciar les habilitats dels  alumnes i facilitar estratègies per a millorar el seu rendiment escolar  a través de:

  • La millora de l’autoestima i la seguretat personal, i augment de la motivació.
  • Entrenament i millora de les capacitats d’atenció i concentració, memòria, raonament lògic…
  • Reforç de les competències bàsiques i millora de les tècniques i hàbits d’estudi.

Aquest projecte consta de dues fases d’intervenció: una és la formació i seguiment de les persones voluntàries universitàries que faran el suport (monitoratge). I l’altre seran les sessions setmanals durant els curs, d’1 hora i mitja per la tarda.

Totes les col·laboracions tenen caràcter voluntari i compten amb un certificat de voluntariat de la CONFAVC.